要知道择日是阴阳五行的辨证逻辑推理，不是死对书本的教条主义。 赞同

课一这种课格是很少人择用的，个人认为成格，且适用辛山兼酉。但用不用就是福主的事了。

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在下给的评课于下。当然在下不是以风水为职业，自然比不上那些风水先生。龙坛上少有具体详细分析日课的例子，今在下斗胆分析，一来抛砖引玉，二来望明师指正。
课一：甲午 丁丑 乙酉 庚辰
１：天干甲木生丁火，丁火为日主乙木食神，坐山辛金官星，且通根于年支午火。地支午火生月支丑土，丑土生日支酉金，酉支比助坐山辛金且为禄。
２：日柱乙酉与时柱庚辰天合地合，且合化为金比助坐山。庚金为日主乙木官星，乙木就是坐山所向，向又生丁火坐山辛金偏官。日主乙木十二月为天月德合，时干庚金十二月为天月德。
３：环环相生相合，妙在丁火透出，不炎不烈，足以温暖四柱，不至于冻土寒金而无用。使得甲木生丁火午火，丁火午火生丑土以生酉金。又得地支无木，则乙木从化成功。天干地支都不见水，又暗藏于丑辰之中，冬令水旺，十九日还是癸水司令。
４：丁火为乙木食神，为子孙，丁火长生在酉，酉得辰丑之生，酉是坐山辛金之禄。酉金又反过来生丑中癸水（小寒后第四日还是癸水司令），癸水又为坐山辛金食神，为子孙。日主乙木之食神丁火为坐山辛金偏官，如此妙趣横生，问几人可得？
５：丁火为坐山辛金偏官，得禄于太岁午，庚金为日主乙木正官，在十二月是天月二德。
６：纵观全局，此课不燥不烈，不火不猛，一片温和气象。诚为旺丁升官之课局，对尚未成家的子孙或人丁不旺之家，大有益助。而跻身于仕途的人，又能平步青云。如此之课，可遇而不可求。
７：至于与子孙有些许的冲克，也是无关紧要，因为相合可解冲克。有时也需要有点冲克，才会有所作为。
17楼  发表于: 昨天 | 编辑只看该作者 | 小 中 大
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课二：甲午 丙子 壬申 乙巳
1：天干丙火与壬水紧临而战，太岁午火与月建子水紧贴而战。且午火为丙火阳刃，子水为壬水阳刃。太岁午火得时支巳火之助，月建子水得日支申金之生，两阳刃交战。
2：壬水旺于月建，又自坐长生，已然是旺。但丙火通根于年支午火和时支巳火。又甲木紧临而生，也不算弱。如此一来，就形成了水火不相容的天战地战之局面。
3：申金被子水与壬水同时泄气及受巳火克合，自身都难保，无暇顾及扶助坐山辛金。天干两木一火一水，相对于坐山辛金，是克泄耗齐来，无任何生助之力。坟场坐后不高大，本该生助。但此课与扶山相主的宗旨完全背道而驰。日主为宾客，坐山为主人，不能宾欺主，也不得主压宾，要通化有情，相生合意，才称之为吉课，否则不好。
4：日干壬水为山家辛金之伤官，又自坐长生，本利子孙。但长生之地申金受时支巳火克制，又受子水泄气，天干又不见庚辛金，地支也不见土生金助。所以将来人丁艰难，即使有也是顽劣不化。其祸根全在于水火交战，全无生化之功，反有克战之患。如用此课，会人丁稀少，兄弟会反目成仇，钱财耗散，甚至官非缠身。
5：择日不能专以神煞为重，死对书本取干支，而放弃正统的阴阳五行与山向的关联。若如是，则小学生也可以择日了，只要告诉他，书上说的神煞就不取用，相冲克的就不取用，一个星期就会择日。现在社会上一星期教会择日的学习班有千千万万，只要初中以上文化，包学包会，网上随便就可以找到。要知道择日是阴阳五行的辨证逻辑推理，不是死对书本的教条主义。

个人认为课－可小吉。但与楼主见解持有不同意见。

请版主谈谈您的看法。

请版主谈谈您的看法。谢谢了。

课一无力，时间还早、课二通关，属六合日课。赞同楼主观点…

赞同河洛版主的意见，课一好，补山为上，化合有情，天合地合。